近期，多所國內高校在發布的招聘公告中，明確提出了“不實行競爭性淘汰”和“無非升即走”的新政策，這一變化引起了廣泛關注。
在中國海洋大學的招聘公告中，針對高層次人才工程教授的崗位，明確提出了納入學校事業編制，不實行“非升即走”的競爭性淘汰機制。同樣，南京信息工程大學在2025年的高層次人才招聘啟事中，也明確表示優秀師資不采用“非升即走”或類似招錄模式，并承諾為正式入職的專任教師辦理高校事業編制手續，提供豐厚的安家費及科研啟動費。
廣西科技大學馬克思主義學院在招聘博士時，同樣強調了學校實名編制引進高層次人才，薪資福利按照國家規定政策執行，并無“非升即走”的要求。成都工業學院網絡與通信工程學院在招聘博士人才時，也明確提出了不實行“非升即走”，并為符合條件的人才提供事業編制。
廣州軟件學院在2025年的中青年博士師資招聘啟事中，不僅明確了學校擁有獨立職稱評審權，還為符合條件者提供了參與學校每年定期開展的職稱評審的機會，同時指出學校無“非升即走”要求，對博士學位教師無高級職稱晉升名額限制，甚至可直接聘為副教授。
保山學院在引進博士的簡章中也提到，對于引進的優秀博士，沒有“非升即走”的壓力，考核任務相對較低，同時提供了高額的科研績效獎勵。杭州電子科技大學在2025年的優秀人才招聘公告中，同樣明確表示所有崗位均有編制，不實行“非升即走”政策。
針對這一變化，北京理工大學人文學院副研究員劉進指出，部分高校不采用“非升即走”的策略，主要原因在于內部機制尚未理順，同時希望借此在學術勞動力市場上形成自己的競爭優勢。然而，他也強調，盡管幾所學校在招聘公告中明確拒絕了“非升即走”制度，但這并不意味著該制度已經迎來拐點，它仍然是國內高校教師制度改革的大勢所趨。
事實上，“非升即走”制度自實施以來，一直飽受爭議。一方面，它能在一定程度上激發青年教師的潛力，推動高校的學術進步和學科發展；但另一方面，它也可能導致教師過分追求短期成果，忽視教學質量和學生需求，甚至加劇教師的職業壓力，影響身心健康和工作質量。
全國政協委員、北京語言大學教授張博表示，當前高校自行設立的“非升即走”條款中，普遍存在重科研輕教學、唯量化指標論等問題，導致青年教師學術研究的目的異化，不敢挑戰開創性、周期長或存在失敗風險的研究課題。民盟中央也曾提出，改革長期聘任制中的不合理因素，給予教師更多的自主空間，將“非升即走”緩慢過渡成“非升即轉”的人性化轉崗機制。
盡管如此，隨著對“非升即走”制度的不斷改革和優化，以及國外高校配套保障機制的借鑒，相信未來更多教師將能在更加公平、合理的環境中發揮自身才能，為高校的學術和教育事業做出貢獻。
