近日，2024騰沖科學家論壇的系列活動之一——大學校長論壇在云南省騰沖市科學會堂盛大啟幕。此次論壇匯聚了兩院院士、全國各大高校校長、云南省內高校領導以及教育、科研、企業界的300余名代表，共同探討人工智能在教育與科學研究領域的最新進展與未來趨勢。
論壇由清華大學主辦，云南師范大學承辦，主題為“人工智能賦能教育：機遇與挑戰”。論壇旨在搭建一個集科學精神、人文精神傳播，區域經濟社會發展服務，國際交流合作促進，以及高等教育與科技合作、多元文化交融于一體的綜合性平臺，推動教育、科技與人才的協同發展。
在主旨演講中，清華大學校長李路明分享了清華大學在人工智能與教育融合方面的實踐探索，并提出了智能時代高等教育的倡議，包括將人工智能納入通識教育，重構高水平創新人才培養體系，負責任地發展和使用人工智能，以及加強人工智能領域的交流合作。
上海交通大學校長丁奎嶺則對AIforScience進行了深入探討，認為AI賦能科學研究的關鍵在于打破學科、理論與實驗、科研與產業之間的邊界。他強調，AIforScience是科技創新的加速器，需要深化認識、做好頂層設計，并加快基礎設施建設和青年交叉人才的培養。
南京大學校長談哲敏則聚焦于人工智能與教育融合的挑戰與機遇，指出未來智能時代將呈現跨界、數據驅動、互動和變革四大特征。他認為，人工智能將對教育產生深遠影響，需要積極應對AI時代的高等教育新生態，推動教育教學的深層次變革。
浙江大學校長杜江峰分析了人工智能對高等教育發展的三個主要影響：推動學科開環開放和交叉融合，促進“教”與“學”的中心轉換，以及推動大學治理體系和治理能力現代化。他指出，人工智能的變革性技術創新和顛覆性應用正在深刻重構高校教育生態、創新范式和治理模式。
西安交通大學校長張立群介紹了西安交通大學在AI賦能教育教學改革方面的實踐與探索，強調AI賦能教育教學是大勢所趨，并預測了未來教育教學模式的四個階段：教師主導、教師+AI輔助、教師AI融合、AI主導。同時，他也提出了對人工智能工具的有序管理，確保知識產權得到保護的重要性。
論壇的第二階段設置了三場圓桌討論，與會嘉賓圍繞“人工智能賦能科研創新/科學研究”、“人工智能賦能教育創新/教育教學”以及“時代發展背景下的高等院校科教融合”等主題展開了深入交流。
2024騰沖科學家論壇于12月6日至8日在騰沖市舉行，主題為“科學·全球創新與科學家使命——科技賦能高質量發展”。論壇內容豐富，包括開幕式、主旨論壇、11場分論壇和9場系列活動，如大學校長論壇、青年科學家論壇、瀾湄區域科技人文交流論壇等。
